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Qu'est-ce l'autisme:
L’autisme est un trouble du neurodeveloppement. Il apparaît dès la petite enfance et évolue tout au long de la vie.
La dyade autistique
Les caractéristiques de l’autisme sont très variées d’un individu à l’autre. C’est pourquoi on parle de troubles du spectre autistique (TSA) : chaque personne se situe à un degré différent dans ce spectre.
Deux types de manifestation sont cependant identifiées. C’est ce qu’on appelle la dyade autistique :
des difficultés dans la communication et les interactions sociales Peu ou pas de langage, communication non-verbale inadaptée, répétitions de certains mots ou expressions, faible compréhension des sous-entendus, de l’humour, du langage imagé, difficulté à exprimer ses émotions et à comprendre celles des autres, malaise dans les interactions sociales…
des comportements répétitifs et des intérêts restreints Mouvements répétitifs ou compulsifs, intolérance aux changements ou à l’imprévu, intérêts ou activités obsessionnels…
Ces signes s’accompagnent souvent d’une hyper- ou d’une hypo-réactivité sensorielle. Les personnes autistes peuvent, en effet, réagir de manière intense aux stimuli sensoriels (bruit, lumière, odeur, toucher…) ou, au contraire, s’y montrer peu sensibles.Troubles et maladies associés : les comorbidités
Parallèlement, l’autisme s’accompagne souvent :
d’autres manifestations : problèmes de sommeil, psychiatriques (anxiété, dépression…), etc. ;
d’autres troubles du neurodéveloppement : de l’apprentissage, de l’attention (hyperactivité…), etc.
ou de pathologie telles que l’épilepsie, certaines maladies génétiques (trisomie 21, syndrome de Rett, syndrome de l’X fragile…), etc.
C’est ce qu’on appelle les « comorbidités ». Une prise en charge globale Comme l’autisme a de multiples manifestations, très différentes selon les personnes, la prise en charge doit être globale et pluridisciplinaire. Telle est la condition pour favoriser le bien-être, le développement, l’éducation et la socialisation de chaque individu, dans toutes ses singularités.
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